Выход на сцену и первые впечатления | Уроки музыкальных представлений

В: То, как я выгляжу и веду себя при первой встрече со мной, менее важно, чем когда они узнают меня. Кого волнует первое впечатление?

О: Мы можем многому научиться из исследования музыкальных исполнений (я говорю это как исследователь и как исполнитель). Одна группа исследователей обнаружила, что аудитория исполнение классической музыки дает множество суждений о компетентности и мастерстве исполнителя еще до того, как они начнут играть.



Это исследование было опубликовано в музыкальном исследовательском журнале эксперт в 2013, проведенного двумя исследователями из Ганноверского музыкального университета в Германии.



В первую очередь исследователей интересовали выходы на сцену.

  • В частности, какая информация передается публике, когда музыкант выходит на сцену и садится еще до того, как сыграна хотя бы одна нота?
  • Исследователи предположили, что даже неуловимое поведение исполнителя по-прежнему действует как социальное общение, и первое впечатление буквально «закладывает основу» для всего выступления.

Сначала исследователи провели предварительный анализ:



  • Исследователи провели ПЕРВОЕ исследование на Ганноверском международном конкурсе скрипачей им. Йозефа Иоахима в 2009 году.

После того, как каждый скрипач исполнил свои произведения, их попросили заполнить анкету о себе.

Опрос включал такую ​​информацию, как возраст и пол, а также то, как долго они официально обучались игре на скрипке и сколько выступлений они сыграли.

Для каждого выступления было сделано несколько снимков под разными углами камеры (общий план, вид сбоку и крупный план).



Затем исследователи вырезать реальную производительность. В результате появилось видео, в котором исполнители выходят на сцену, идут к своим местам, кланяются публике, садятся и настраивают свои инструменты.

  • Затем 200 участников были привлечены в качестве судей из списков рассылки университетов и групп социальных сетей, посвященных классической музыке. Почти половина судей посещали не менее 9 концертов или конкурсов в год.
  • Каждому участнику в случайном порядке были показаны образцы вступительных видеороликов на сцену для оценки.

Затем каждый участник составил огромный список действий, которые, по их мнению, были наиболее важными при оценке выхода музыкантов на сцену (как хороших, так и плохих).

В этот список вошли такие поведенческие элементы, как:

  • Зрительный контакт
  • Кивает головой
  • Поза тела
  • Вертикальное положение головы
  • Прикосновение к одежде
  • Неустойчивый взгляд
  • Глубокий лук
  • Соответствующая скорость ходьбы
  • Напряженные мышцы рта

Но также и визуальные элементы, такие как:

  • Эксцентричная прическа
  • Винтажная обувь
  • Модное платье

Затем был проведен второй анализ данных, чтобы сократить этот список до минимального числа из 10 наиболее надежных и распространенных элементов. Полученные предметы, которые были наиболее важно, когда аудитория оценивает выход исполнителя на сцену мы:

  • Как часто они кивали публике.
  • Направление их взгляда.
  • Как часто исполнитель менял направление взгляда.
  • Как часто исполнитель дотрагивался до себя (одежды, спутанных волос и т. Д.)
  • Ширина стойки.
  • Размер шага, используемый для входа на сцену.
  • Шаг, используемый для выхода на сцену.
  • Уверенность.
  • Решительность.
  • Симпатия.

ОСНОВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ:

  • На этот раз судьями было набрано около 1000 участников.
  • И снова участникам в случайном порядке показали выход на сцену музыканта (они использовали те же видеоролики, которые были взяты из вышеупомянутого конкурса скрипачей), а затем они заполнили короткую анкету, оценив выход на сцену по 10 элементам выше.

Только на этот раз, после просмотра изолированного выхода на сцену исполнителя, участникам был задан важный вопрос: Хотели бы они и дальше смотреть произведение этого исполнителя?

ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • Исследователи классифицировали всех музыкантов на три категории, основываясь на оценках участников их выхода на сцену:
    • Соответствующий (лучший)
    • Приемлемый
    • Неуместно (худшее)
  • Затем исследователи изучили, повлияло ли мнение участников о выходе на сцену хотят ли участники продолжить просмотр произведения исполнителя.
  • Они обнаружили, что выход на сцену ОГРОМНО повлиял на то, хотят ли участники продолжать смотреть представление.
Остановить производительность Продолжить выступление
Соответствующий 8,1% 91,9%
Приемлемый 35,8% 64,2%
Неприемлемо 74,0% 26,0%

МОРАЛЬ ИСТОРИИ:

Зрители судили музыкантов с того момента, как они вышли на сцену.

Они оценивали исполнителей по разным критериям: от от поведения к одежде и внешнему виду, вплоть до воспринимаемых суждений о симпатии и уверенности.

Выход исполнителя на сцену ОГРОМНО повлиял на то, действительно ли зрители хотели слушать пьесы.

  • Зрители хотели и дальше слушать 92% исполнителей с хорошими выходами на сцену.
  • Зрители хотели продолжать слушать только 26% исполнителей с плохим выходом на сцену.

Думаете, эти результаты применимы только к музыкальным выступлениям? Вы говорите: «Я не музыкант, почему меня это волнует?»

Подумай еще раз.

«Весь мир - сцена, И все мужчины и женщины - просто игроки; У них есть свои выходы и свои входы, И один человек в свое время играет много ролей & hellip; - Уильям Шекспир из акта II, сцены VII из Как вам это нравится.

Когда вы представляете себя другим, вы как артист на сцене. Это исследование показывает, что члены аудитории - люди, и они настроены судить о людях с первого появления. Они даже выносят суждения о том, хотят ли они вообще слышать этих людей.

Хороший выход на сцену (он же первое впечатление) привел к увеличению аудитории исполнителей на 66%, желающих и дальше их слышать.

Когда вы впервые встречаетесь с кем-то (потенциальным начальником, новыми друзьями, сетевыми контактами, потенциальными клиентами и т. Д.), Какое впечатление вы производите своим поведением?

Ссылка

Платц, Ф., и Копьез, Р. (2013). Когда первое впечатление имеет значение: исполнители музыки, публика и оценка поведения на сцене. Музыкальная наука, 17(2), 167-197. Ссылка на сайт: http://msx.sagepub.com/content/17/2/167